未来10年，教师群体向往的美好生活是什么？他们对自己的职住环境有着怎样诉求？近日，由中国统计信息服务中心（国家统计局社情民意调查中心）、中国教育大数据研究院、众美集团、首页大数据共同发布的一份关于《教育行业居住工作定制白皮书》（以下简称白皮书）向人们展示了这一群体的职住现状和宏观居住环境评价。
在这份长达5万字的报告中，详细论述了从全国31个省（市、区）教育行业居住指数总体得分和排名来看，只有上海、北京、浙江、江苏、广东、山东六省（市）的教育行业从业人员居住情况较为理想。
白皮书显示，教育行业从业人群中51.2%表示没有暂时购房计划，有较为明确的购房计划的比例为23.4%（5年内计划购买），25.4%不确定性较强，购房计划不明确。京津冀三地中，北京暂时没有购房计划的和不确定是否购房的比例均为三地最高，分别为61.5%和27.1%，有购房计划的比例为11.5%；天津暂时没有购房计划的比例三地最低，为41%，不确定是否购房的比例为26.5%，有购房计划的比例为32.6%；河北暂时没有购房计划的比例为50.9%，不确定是否购房的比例为22.8%，有购房计划的比例为26.3%。综上，北京过高的房价，河北超过八成的自有住房率是影响两地教育行业从业人群购房意愿的重要原因。
对教育行业的购房决策影响最大的因素为价格，比例为57.1%。项目地理位置、房型或户型、面积也是主要的影响因素，比例分别为54.8%、50.5%和50%。公交车站、社区内生活配套、教育配套、医疗配套也是影响购房决策的重要因素。
工信部工业文化发展中心主任罗民认为，新时期应推进提升教师群体居住环境。通过加快住房改革满足教师需求，让教师群体住有所居、住有宜居。同时，政府、学校、服务商也应承担起高质量发展的责任，为推动经济高质量发展做贡献。
房价与购买力
从2006开始，教师和从业人员数量稳定增长，一组数据可以看出这一趋势的变化：以高校老师为例，2006-2015年，全国普通高等学校教职工数量、专任教师数量分别从187.26万人和107.6万人增加到236.93万人和157.26万人。其中，副高级和正高级专任教师人数也分别从30.48万人和10.89万人增加到46.28万人和19.6万人。尽管在2007年和2008年经历了短暂的地点，但此后一直呈现稳定增加趋势。
这一增长趋势的稳定，也预示着教师群体对住房需求的增加。但摆在眼前的现实是，这一巨大群体中薪金收入与房屋价格并不匹配。其中，因购买能力限制买不起住房的又以资历尚浅的青年教师占绝大比例。
尽管，各项提高教职工薪资待遇的政策相继出台，但目前高校普遍实行的以教学、科研工作量和院校收入为基础决定教师工资额的制度，使得工资额度与教师职称高低有直接关联，也间接造成了教师工资收入的逐步分化。对于大部分青年教师而言，高昂的房价和租金价格与其薪资相比并不匹配。
中国统计信息咨询中心执行主任江青说：由于多方面原因，教师群体在购房、职住安排等方面的诉求未被满足。这需要政府、学校、定制生活服务商等各方面对教师群体面临的职住困难，开展协调、合作，寻求因地制宜的解决方案。
突破口
面对学校教职工住房难的问题，多项政策相继出台。2014年全国教育工作会议提出，对于青年教师住房存在的困难，要协调学校与当地政府、社会，因地制宜地解决。此后，2016年举行的江苏省高等学校后勤协会房地产管理年会建议加强政府和学校之间的桥梁和纽带，加快推进房地产管理的信息化、智能化。
越来越多的高校也就此问题作出回应。一些高校提出多渠道解决高校青年教师的住房问题，例如建设和盘活教师公寓、对于已有教师周转公寓强化管理；不少高校也有意愿与校外房地产开发商合作，引进校外资金，盘活校内外土地资源，争取上级主管政府部门的支持，通过集体按揭、团购、集体与开发商谈判争取购房优惠。
这一趋势的推进，使得更多将地产与教育行业结合的项目亮相公众视野。如着力打造国际学校的碧桂园；2013年就着意于转型成为城市配套服务商并打造培训机构和社区营地的万科，以及正在转变思路，打造了涵盖空间定制、服务定位为一体的定制化解决方案，并依托建设产业小镇助力教育产业疏解，实现职住合一的众美集团等，这些项目不仅为房地产企业带来盈利，和教育界的合作也为企业带来良好的口碑。
另外一方面，新时代购房者群体的改变也为定制化奠定了一定基础。80/90后在北京、深圳两大城市占据了整个购房群体的72.4%和66%；与以往的购房者相比，这一消费群体对住宅相关的服务、设计感、极致体验、个性化都有新的需求，将为个性化商业住宅项目带来新市场。同时，由于土地、政策、市场、开发商等因素的影响，定制产品很难大范围操作。基于上述原因，着力于为地域分布和住房消费需求特征比较集中，为教育行业中坚力量的中青年高校教师打造住宅定制项目，正在成为房地产商和教育界合作的一个突破口。
众美集团副总裁刘福山说：未来在城市功能疏解已成为大趋势的当下，产业协同发展、职住合一已经超越单纯的住宅需求，成为教育行业亟待解决的挑战。改善、提升教育行业、教师群体居住和工作环境，需要社会各界的携手合作，除了服务商积极主动开展服务创新，也需要政府主管部门、社会公益组织的大力支持和协助。多维度的合作，凝心聚力才能解决根本问题。
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